报道|和谐语言生活的实践者——广外语言沙龙纪实【转发】

本文转载自公众号【广外中文团学】

   本网讯　2022年6月25日下午3点，广外中文学院语言学沙龙第一讲——和谐语言生活的构建在广外图书馆一楼悦读沙龙室线上线下同步举行，本次活动由广外中文学院主办，广外中文团学协办，王媛媛副教授策划、主持。

暨南大学语言资源保护中心主任，文学院教授、博士生导师甘于恩作为本次沙龙的主讲嘉宾。同时参加本次沙龙的还有我院王媛媛副教授、暨南大学李菲博士、和谐语言生活大创项目团队成员以及我院学生。

首先，王媛媛老师对讲座嘉宾甘于恩教授进行介绍，并感谢甘教授一直以来对广外中文学院语言学学科建设和发展的帮助和支持。接着王媛媛老师介绍了本次语言学沙龙的背景和流程。

 接下来甘于恩教授阐释了“什么是语言以及语言资源观”，强调语言是社会生活的组成部分、人与人之间交际工具、思维工具与文化载体。

甘教授提出，想要保护语言，我们可以从以下方面进行思考和实践：1.尊重公民的语言选择权，营造和谐语言生活；2.正确对待和妥善协调国家的通用语言文字和民族语言的关系；3.正确对待和协调好各民族语言的关系；4.正确对待妥善处理民族共同语标准语（即普通话）和方言的关系以及方言和方言之间的关系；5.处理好母语和外语的关系；6.保护弱势语言和弱势方言；7.加强语言文字规范化、标准化、信息化；8.树立语言服务观；9.开发有效利用语言资源，提高语言资源的价值。

甘教授同时指出，现在语言面临着粗糙化的趋势，就个体而言，我们要努力维护、学习、传承保护书面语、口语和方言，让语言以一种更优美的状态出现。

接下来，“和谐语言生活”大创项目的团队负责人王嘉烨同学对项目《和谐语言生活视角下的广州市不同类型中小学幼儿园方言文化传承方式方法的多样性研究》进行介绍。

介绍完毕后，甘老师就其项目方案提出了实施方向、落实办法方面的疑问，并给出了宝贵的建议：粤语方言的教育和传承最好从口语入手，并且对学生进行分阶段教育。

在接下来的环节中，现场与会人员分小组围绕“和谐语言生活的构建”相关问题进行讨论：

1.老年人的语言生活；2.中小学语文教育（双减、素质教育）；3.大学校园的语言生活；

4.本土方言与外来人口的语言使用。

在同学们热烈讨论的同时，王媛媛老师还和同学们分享了她专门从家乡采购来的徐州特色小吃，让同学们感受到了不同地域的饮食文化。小组讨论结束后，各小组派一名代表，依次上台分享了他们的讨论成果。

最后，王媛媛老师对本次活动进行了小结，感谢主讲嘉宾甘于恩教授在本次沙龙活动中对学生大创项目的指导，以及在互动环节和与会学生进行的充分深入的探讨和交流。也感谢同学们踊跃报名参加本次活动，并积极讨论发言，希望同学们今后更加积极地参与到语言学术研究中来，为和谐语言生活的构建贡献自己的一份力量。王老师还对广外中文团学和图书馆的老师、学生在本次活动组织过程中的辛勤付出表达了感谢。

本次“和谐语言生活的构建”沙龙圆满结束，活动现场的老师同学们合影留念。

活动结束后，同学们写下了他们参加本次活动的感想：

“参加完这一次讲座后，我对和谐语言生活的感触更深了。我初步了解到建设和谐语言生活的重要性和方法，启发了我对构建和谐语言生活的思考，特别是在普通话、方言和外语共处的环境下，这个讲座的内容是与生活息息相关的。”

也有同学对相关的话题产生了思考：

“方言中有许许多多的文化与历史，对于方言使用的人来说，更是寄托着乡土情怀。但是目前方言的使用趋于表面化，即只是将普通话用方言发音表达出来，而不是真正的传统的方言。”

文字 ：王媛媛

审核：黄灏然 陈泽帆 王迪 周东兰

本期编辑 | 吴佳

本期审读 | 吴佳

责任编辑 | 甘于恩

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